11 février 2012
« Une destruction massive de l’Ecole de la République depuis 5 ans »
Invité de Serge Moati dans « Objectif Elysée » sur LCP, Vincent Peillon débat de l’éducation avec Henri Guaino.
Débat Peillon Vs Guaino sur l’école – LCP… par antennerelais
Chaque semaine, par courriel, vous m'adressez de nombreux textes. Morceaux choisis parmi ceux qui apportent le plus au débat.
Bonjour,
Enseignant en Dordogne, dans un département rural, je veux attirer votre attention sur ce qui se passe actuellement dans les écoles de notre territoire. Le rectorat a décidé de supprimer 42 postes d’enseignants dans l’élémentaire. Cela se traduit par des fermetures de classes et donc par une augmentation des effectifs avec parfois des classes de maternelle à 29 – 30 élèves (classe à double niveau), des CP et CM2 à 30 élèves!. La disparition des RASED est à rajouter aux postes supprimés. L’hétérogénéité est particulièrement difficile à gérer. Comment bien aider les élèves avec de tels effectifs? Nous avons en moyenne 10% des élèves qui ont besoin d’un accompagnement spécifique (graves retards, handicaps….) et plus de 30% des élèves qui sont issus des CSP les plus défavorisées.
La directrice d’académie ne veut rien entendre et applique de façon comptable les directives.
Dans le secondaire le bilan est aussi alarmant. Les collèges et lycées ruraux ont vu leur DGH baisser d’années en années, les moyens financiers sont ridicules (2000€ en moyenne de LOLF pour couvrir annuellement l’achat de manuels, les sorties et les fonds sociaux!). Dans les établissements ruraux nous assistons à la suppression de disciplines (latin, allemand…) et la non création d’options dans les lycées ruraux (droit en TL, HG en TS…). Nos établissements ne sont plus attractifs, nos élèves ne peuvent recevoir que le bagage minimum, sorte de SMIC éducatif qui leur ferme les portes des filières d’excellence (classes préparatoires, Sciences Po…) alors que nous avions l’habitude d’envoyer certains de nos élèves vers ses filières jusque là. Nous n’avons presque plus de moyens financiers pour organiser des sorties culturelles, des sorties pédagogiques. Actuellement le gouvernement est en train de creuser gravement le fossé entre les élèves des territoires ruraux et ceux qui vivent dans les beaux quartiers des centres-villes. Devons nous en déduire que nos élèves et leurs familles doivent être puni pour avoir choisi de vivre chez nous (choix qui s’impose souvent aux familles les plus démunis car les loyers et le foncier est beaucoup moins cher qu’en ville). Alors que l’on évoque souvent les dispositifs éducatifs dans les banlieues, il ne faut pas négliger le public (souvent en grande difficulté sociale, culturelle et scolaire) de nos campagnes.
En Dordogne, de nombreux collectifs de citoyens, parents, élus et enseignants viennent de voir le jour pour lutter contre la politique de casse du service public de l’éducation. Des actions sont en cours. Nous mettons aussi nos espoirs entre vos mains…pour que notre situation change, que nos élèves soient enfin aussi une priorité et que l’école reste un espoir d’ascension sociale pour nos jeunes des campagnes.
Denis
Professeur,
père de deux enfants
conseiller municipal
A voir d’urgence, pour avancer dans vos réflexions, le doc « L’école à bout de souffle » sur Public sénat http://www.publicsenat.fr/vod/documentaire/l-ecole-a-bout-de-souffle/71763...
Démonstration des problèmes de notre système éducatif ….
Monsieur,
J’ai lu le projet de Mr Hollande et je n’ai vu a aucun moment la possibilité de « titulariser » voir « professionnaliser » les personnels accompagnant les enfants handicapés dans le milieu scolaire ; je suis auxiliaire de vie scolaire : je travaille en collège , dans une ULIS, dans une classe relais et dans une CLIS, avec un statut fiche de salaire « assistant d’éducation » puisque notre fonction n’existe pas ou plutôt n’est pas reconnu!!! et cela depuis 4 ans maintenant ; il est bien dommage que personne ne soit pour la pérennisation de cette fonction demandé par les parents , demandé par les équipes éducatives; J’aime ma fonction qui devra s’arrêter dans deux ans si rien ne change!!!! Pensez-vous qu’il puisse y avoir du nouveau de ce coté bientôt ?
Merci pour votre réponse
Martine , AVS-i
Bonjour,
Depuis le début du mois de février, les DHG (dotations horaires globales) tombent: les suppressions de postes pour la rentrée 2012 vont être particulièrement sévères. Aucun secteur n’est épargné : primaire, collège, lycée, les lycées professionnels payant le plus lourd tribut. Qui fera les frais de ce « désossage » du « mammouth »? Tout d’abord les élèves qui verront les effectifs par classe augmenter, les dédoublements supprimés, le nombre d’heures d’enseignement diminuer, y compris dans les disciplines fondamentales. En second lieu, les enseignants les plus jeunes, qui se verront touchés par les mesures de carte scolaire, au mieux affectés très loin de leur domicile, au pire faisant office de bouche-trous aux quatre coins de leur académie.
Que fera M.Hollande, s’il est élu, pour réparer cet immense gâchis? Sera-t-il encore temps en mai d’annuler tout ou partie des suppressions prévues pour la rentrée? Un effort particulier sera-t-il engagé pour l’enseignement professionnel injustement sacrifié?
Il faut des réponses rapides!